《數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)》人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱

申報(bào)專業(yè)名稱∶數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用

申報(bào)專業(yè)代碼∶710204

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或同等學(xué)力者

三、基本學(xué)制

全日制學(xué)歷教育，學(xué)制三年

四、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平, 良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向我國軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，廣播、電視、電影和影視錄音制作業(yè)的計(jì)算機(jī)軟件工程技術(shù)人員、技術(shù)編輯、音像電子出版物編輯、剪輯師、動(dòng)畫制作員等職業(yè)群，能夠從事創(chuàng)意設(shè)計(jì)、視覺設(shè)計(jì)、內(nèi)容編輯、數(shù)字影視后期制作等工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

五、職業(yè)范圍

六、人才規(guī)格

1.素質(zhì)

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維；

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好。

2.知識(shí)

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等知識(shí)；

（3）掌握創(chuàng)意設(shè)計(jì)、視覺設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)；

（4）掌握網(wǎng)頁制作及動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)；

（5）掌握電視畫面編輯基礎(chǔ)知識(shí)和短視頻制作技術(shù)；

（6）掌握數(shù)字影音合成技術(shù)和方法；

（7）掌握攝影攝像基礎(chǔ)知識(shí)；

（8）掌握影視廣告制作的基本操作和應(yīng)用技術(shù)；

（9）了解數(shù)字內(nèi)容制作相關(guān)的藝術(shù)、技術(shù)背景知識(shí)。

3.能力

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

（2）具備良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

（3）具備良好的文案策劃、創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力；

（4）具備良好的圖形圖像處理和平面設(shè)計(jì)能力；

（5）具備良好的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作能力；

（6）具有音視頻剪輯、編輯、后期合成以及特效制作能力；

（7）具有一定的三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)和制作能力；

（8）具有根據(jù)行業(yè)規(guī)范和項(xiàng)目需求進(jìn)行數(shù)字影視項(xiàng)目設(shè)計(jì)及制作的能力；

（9）具有一定的后臺(tái)數(shù)據(jù)及運(yùn)營管理等分析能力；

（10）具有綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)推理和解決問題、管理時(shí)間和資源，以及規(guī)劃職業(yè)生涯的能力。

七、主要接續(xù)專業(yè)

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)、攝影攝像技術(shù)專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、數(shù)字廣播電視專業(yè)、影視動(dòng)畫專業(yè)、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)、廣告設(shè)計(jì)專業(yè)、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)等。

八、課程設(shè)置及要求

（一）課程體系

聚焦傳媒行業(yè)數(shù)字媒體領(lǐng)域典型崗位需求，不斷校準(zhǔn)核心培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，將“技術(shù)技能培養(yǎng)”、“藝術(shù)設(shè)計(jì)素養(yǎng)”和“思想政治素養(yǎng)”三主線貫穿整個(gè)課程體系，重構(gòu)基于典型數(shù)字媒體項(xiàng)目任務(wù)與技能組合的課程模塊，打造“三主線”模塊化課程體系，其中課程模塊的設(shè)置如下圖所示：

其中公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程具體設(shè)置如下：

1、公共基礎(chǔ)課程

根據(jù)黨和國家有關(guān)文件規(guī)定，公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術(shù)、歷史，以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。

2、專業(yè)課程

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程

專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置6門課程，包括： Photoshop圖形圖像處理、Illustrator圖形設(shè)計(jì)與制作、Premiere剪輯、After Effects影視后期制作、數(shù)字色彩藝術(shù)、導(dǎo)演基礎(chǔ)課程。

（2）專業(yè)核心課程

專業(yè)核心課程設(shè)置5門課程，包括：電視畫面編輯、電視音樂音響、影視廣告制作、短視頻制作、紀(jì)錄片創(chuàng)作課程。

（3）專業(yè)拓展課程

一是拓展學(xué)生應(yīng)用能力的課程，如攝影攝像技術(shù)；二是促進(jìn)人才深層次發(fā)展的課程，如新媒體數(shù)據(jù)分析；三是體現(xiàn)學(xué)校特色課程，如新媒體后臺(tái)運(yùn)營。

（二）公共基礎(chǔ)課程簡(jiǎn)介

1、語文（246學(xué)時(shí)）

在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力;加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力;加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

2、數(shù)學(xué)（246學(xué)時(shí)）

在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容∶集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。選學(xué)內(nèi)容∶極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課奠定基礎(chǔ)。

3、英語（246學(xué)時(shí)）

在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法;培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力;使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡(jiǎn)單應(yīng)用文;提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語奠定基礎(chǔ)。

4、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（128學(xué)時(shí)）

在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，使學(xué)生具有一定的文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。

5、體育與健康（160學(xué)時(shí)）

在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣;培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。

6、職業(yè)生涯規(guī)劃（32學(xué)時(shí)）

本課程主要講授結(jié)識(shí)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、客觀地認(rèn)識(shí)自己、全面地分析環(huán)境、科學(xué)地設(shè)計(jì)自我、將設(shè)計(jì)變成現(xiàn)實(shí)、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、打造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、提升職業(yè)選擇能力、鍛煉挫折承受力。通過職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，提高學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的基本操作步驟，分析自己的個(gè)性、興趣、氣質(zhì)與能力，制訂自我職業(yè)生涯的發(fā)展藍(lán)圖。

7、職業(yè)道德與法律（32學(xué)時(shí)）

職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是∶使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識(shí)與要求，樹立正確的職業(yè)理想;掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操;形成依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念;學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法;增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)和自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。并使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識(shí)，初步做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力;指導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)有關(guān)法律問題的理解能力，對(duì)是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭(zhēng)的實(shí)踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。

8、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)（32學(xué)時(shí)）

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是∶根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)說的基本觀點(diǎn)，以鄧小平理論為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識(shí)的教育。引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，提高參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)的能力，為在今后的職業(yè)活動(dòng)中，積極投身社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、積極參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

9、哲學(xué)與人生（32學(xué)時(shí)）

哲學(xué)與人生是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)知識(shí)及基本觀點(diǎn)的教育。其任務(wù)是∶通過課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐等多種方式，使學(xué)生了解和掌握與自己的社會(huì)實(shí)踐、人生實(shí)踐和職業(yè)實(shí)踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知識(shí);引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和分析最常見的社會(huì)生活現(xiàn)象，初步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為將來從事社會(huì)實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，提高參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)的能力，為在今后的

職業(yè)活動(dòng)中，積極投身社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、積極參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

10、公共藝術(shù)（168學(xué)時(shí)）

公共藝術(shù)專業(yè)在學(xué)科綜合專業(yè)基礎(chǔ)和公共藝術(shù)專業(yè)方向基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分別對(duì)各種公共藝術(shù)理論知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)，涵蓋公共藝術(shù)本體形態(tài)、藝術(shù)形式、創(chuàng)作形式、創(chuàng)作觀念、方法、技巧及審美意識(shí)等綜合內(nèi)容。

11、歷史（68學(xué)時(shí)）

歷史課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程。本課程的任務(wù)是在九年制義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)一步了解人類社會(huì)發(fā)展的基本脈絡(luò)和優(yōu)秀文化傳統(tǒng);從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感;培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神;培養(yǎng)健全的人格，樹立正確的歷史觀、人生觀和價(jià)值觀，為中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生未來的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。

12、中職生心理健康（32學(xué)時(shí)）

中職生心理健康課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程。本課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生存能力、交往能力、創(chuàng)造能力、社會(huì)活動(dòng)能力和社會(huì)適應(yīng)能力，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好、向上的個(gè)性心理品質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

（三）專業(yè)課程簡(jiǎn)介

1、Photosh圖形圖像處理（72 學(xué)時(shí)）

課程目標(biāo)：通過數(shù)字圖片的編輯、調(diào)整、選擇、修復(fù)、繪制及合成的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練掌握 photoshop 的基本操作方法，具備利用 photoshop 進(jìn)行數(shù)字平面制作的能力。提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)精神和精益求精的職業(yè)精神，能用設(shè)計(jì)作品講好中國故事，傳播中國文化，提高欣賞美、創(chuàng)造美，傳播美的能力。

主要內(nèi)容：photoshop 編輯圖片、調(diào)整圖片、修復(fù)圖片、選擇圖片、繪制圖片和合成圖片的操作方法及運(yùn)用。

教學(xué)要求：采用理實(shí)一理化教學(xué)，理論實(shí)踐都需要在機(jī)房進(jìn)行，要求配置局域網(wǎng)和計(jì)算機(jī)?？己朔绞綖檫^程性考核（60%）與考試（40%）相結(jié)合全部可以在學(xué)銀平臺(tái)上實(shí)施與監(jiān)控，學(xué)生隨時(shí)可以查到自己的得分情況。

2、Adobe Illustrator圖形設(shè)計(jì)與制作（72 學(xué)時(shí)）

課程目標(biāo)：使學(xué)生能掌握專業(yè)輔助軟件Illustrator與視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)的關(guān)系，能夠使用Illustrator軟件進(jìn)行與專業(yè)相關(guān)的效果圖設(shè)計(jì)、制作與表現(xiàn)及后期的輸出；提升學(xué)生運(yùn)用Illustrator 軟件進(jìn)行矢量圖形設(shè)計(jì)與繪制能力、圖文編排設(shè)計(jì)能力，樹立文化自信與精益求 精的工匠精神。使學(xué)生熟練掌握Illustrator軟件的操作技能，具備獨(dú)立完成矢量 圖形設(shè)計(jì)與繪制、圖文編排的能力，能按職業(yè)崗位需求完成富有創(chuàng)意與時(shí)代感的矢量設(shè)計(jì)作品。

課程內(nèi)容：Illustrator 軟件的工作界面與基本操作；Illustrator 矢 量圖形繪制（路徑圖形制作、圖形填色、圖層控制、濾鏡效果）；Illustrator 文編排設(shè)計(jì)與打印輸出（美術(shù)字文本與段落文本、打印輸出設(shè)置）；矢量插畫設(shè)計(jì)；書籍封面設(shè)計(jì)制作；招貼設(shè)計(jì)制作；包裝盒設(shè)計(jì)制作。

教學(xué)要求：在課程教學(xué)時(shí)需要根據(jù)平面設(shè)計(jì)崗位能力特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)簡(jiǎn) 單又極具針對(duì)性的案例來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美、動(dòng)手操 作能力。本課程采用理實(shí)一理化教學(xué)，理論實(shí)踐都需要在機(jī)房進(jìn)行。教師機(jī)器要求先進(jìn)、齊全，能夠滿足本課程多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、創(chuàng)作設(shè)計(jì)要 求。要求配置局域網(wǎng)，并保證學(xué)生每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)。

3、Premiere剪輯（72學(xué)時(shí)）

課程目標(biāo)：本課程主要培養(yǎng)影視剪輯能力，掌握廣告美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備科學(xué)文化和現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用的基礎(chǔ)知識(shí)。提高學(xué)生在影視廣告、視頻剪輯方面的基本理論和剪輯技巧。通過實(shí)踐訓(xùn)練讓學(xué)生掌握影視視頻剪輯基本知識(shí)，分析經(jīng)典作品剪輯特點(diǎn)的能力，并能將剪輯理論運(yùn)用到影視作品剪輯實(shí)踐中的意識(shí)等，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性。通過本課程的知識(shí)與技能學(xué)習(xí)，提升學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)精神，提升影視作品審美鑒賞能力，不斷提高剪輯的藝術(shù)水平和技術(shù)水平，為后續(xù)的影視廣告作品創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。同時(shí)，課程通過對(duì)中國傳統(tǒng)文化、紅色文化、公益熱點(diǎn)與優(yōu)秀事跡案例的關(guān)注，弘揚(yáng)中華文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷與民族自豪感，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)意思維與意識(shí)。

主要內(nèi)容：視頻剪輯的概念、視頻剪輯的規(guī)律、視頻剪輯的技巧、音視頻合成，影視廣告的剪輯特點(diǎn)、影視公益廣告創(chuàng)作等視頻剪輯案例實(shí)訓(xùn)。

教學(xué)要求：制定授課計(jì)劃，擬定教學(xué)案例、教學(xué)內(nèi)容等，以理論為前提、實(shí)踐為目標(biāo)、技術(shù)為手段，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，達(dá)到技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合。將項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用到課程的教學(xué)實(shí)踐中，課程不但要考慮課程核心技能點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)，還要求學(xué)生具備較好的影視剪輯理論知識(shí)，以理論為前提、實(shí)踐為目標(biāo)、技術(shù)為手段，達(dá)到剪輯技術(shù)和藝術(shù)的很好結(jié)合，最終提高視頻剪輯水平。

4、After Effects影視后期制作（72學(xué)時(shí)）

課程內(nèi)容：主要包括合成特效、電腦特效、三維建模、特效合成等內(nèi)容。

教學(xué)要求：教學(xué)突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識(shí)的選取緊緊圍繞工作 任務(wù)完成的需要來進(jìn)行，同時(shí)又充分考慮了本專業(yè)相關(guān)課程學(xué)習(xí)的需要，采用過程考核方式，學(xué)生每完成一個(gè)特定任務(wù)，才能得到相應(yīng)成績(jī)，每個(gè)任務(wù)都應(yīng)有難度提升。

5、數(shù)字色彩藝術(shù)（72 學(xué)時(shí)）

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生基本造型的認(rèn)知理解能力、顏色的認(rèn)知和調(diào)配能力，使學(xué)生具備造型設(shè)計(jì)制作和顏色調(diào)配組合等數(shù)字媒體設(shè)計(jì)師所必需的基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)的基本職業(yè)能力。

課程內(nèi)容：課程一共分 2 個(gè)大模塊：一是素描基礎(chǔ)與表現(xiàn)，二是色彩調(diào)配與繪制。通過“理論+案例實(shí)戰(zhàn)”相結(jié)合，一步步由易到難地使學(xué)生逐步了解軟件的使用功能和技巧。涵蓋的內(nèi)容有：素描基礎(chǔ)知識(shí)、素描的構(gòu)圖與透視關(guān)系、素描明暗表現(xiàn)、單個(gè)素描靜物繪制、多個(gè)素描靜物繪制、多個(gè)素描組合關(guān)系表現(xiàn)、素描靜物質(zhì)感表現(xiàn)；色彩的基本知識(shí)、色彩的靜物表現(xiàn)、色彩的關(guān)系組織、色彩的質(zhì)感表現(xiàn)、色彩的搭配。

教學(xué)要求：本課程按數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)對(duì)應(yīng)的課程能力的設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩兩個(gè)方面劃分學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)模塊由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，優(yōu)選典型案例引進(jìn)真實(shí)項(xiàng)目任務(wù)，按典型版式設(shè)計(jì)制作過程組織教學(xué)內(nèi)容和安排教學(xué)順序，并采用信息化教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)；采用過程性考核、終結(jié)性考核相結(jié)合的方式評(píng)定成績(jī)。

6、電視畫面編輯（96學(xué)時(shí)）

課程目標(biāo)：能夠初步建立電視畫面語言的思維方式，為后續(xù)完成各種不同類型影視作品制作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)后期制作的崗位能力要求，以培養(yǎng)畫面編輯思維能力、鏡頭組接技巧、畫面編輯與合成能力為教學(xué)重點(diǎn)，并充分利用本課程的綜合性特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行溝通能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力等職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

課程內(nèi)容：本課程主要由“畫面編輯基礎(chǔ)”、“影視節(jié)目編輯構(gòu)思”、“鏡頭組接”、“畫面編輯合成” 四個(gè)模塊組成，又分別由編輯認(rèn)識(shí) 、編輯思維的建立、時(shí)間和空間、微紀(jì)錄片畫面編輯、短視頻畫面編輯等十一個(gè)子項(xiàng)目構(gòu)成。

教學(xué)要求：依據(jù)崗位能力的要求，學(xué)習(xí)本課程前，要求學(xué)生掌握視頻編輯、攝影攝像等專業(yè)基礎(chǔ)技能，并具備一定的影視節(jié)目制作能力，本課程教師將從更深層次講解各類影視節(jié)目制作過程和制作要求，培養(yǎng)學(xué)生影視畫面組接能力，在實(shí)操中鞏固和提高學(xué)生的影視節(jié)目制作技能

7、電視音樂音響（96學(xué)時(shí)）

課程目標(biāo)：通過本課程的項(xiàng)目實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生良好的軟件表現(xiàn)能力。掌握數(shù)字音頻的制作與處理能力。包括掌握音頻理論知識(shí)，掌握數(shù)字音頻設(shè)備設(shè)置，掌握軟件的操作。另外，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，注重學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)精神的培養(yǎng)，提高學(xué)生在關(guān)注社會(huì)公益熱點(diǎn)、中國傳統(tǒng)文化、紅色文化、優(yōu)秀事跡案例等方面用聲音來提煉主題和創(chuàng)作作品的能力，弘揚(yáng)中華文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷與民族自豪感，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)意思維。能根據(jù)情景進(jìn)行數(shù)字聲音錄制、編輯、混音處理、合成等音頻處理方法，并合成完整的音視頻作品。

主要內(nèi)容：聲音的基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)字音頻基礎(chǔ)理論、音頻軟件的使用、聲音錄制、音頻編輯、音頻特效處理技術(shù)、公益廣播廣告創(chuàng)作及音視頻合成。

教學(xué)要求：制定授課計(jì)劃，擬定教學(xué)案例、教學(xué)內(nèi)容等。以理論為前提、實(shí)踐為目標(biāo)、技術(shù)為手段，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，達(dá)到技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合。課程采取項(xiàng)目導(dǎo)向，將項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用到課程的教學(xué)實(shí)踐中，用任務(wù)分解，模擬工作情景標(biāo)準(zhǔn)的方式開展教學(xué)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際創(chuàng)作能力實(shí)施教學(xué)，教師全程跟蹤輔導(dǎo)，及時(shí)溝通和解決問題，提高影視作品配音、音效處理等水平，全面培養(yǎng)和提升學(xué)生綜合實(shí)踐素養(yǎng)。

8、攝影攝像（96 課時(shí)）

課程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)攝像構(gòu)?培養(yǎng)學(xué)生的畫面思維能力，使學(xué)生具備常用專業(yè)數(shù)碼相機(jī)及攝像機(jī)的操作能力，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用光線、色階、光學(xué)鏡頭的屏幕造型能力，學(xué)會(huì)利用運(yùn)動(dòng)鏡頭和場(chǎng)面調(diào)度等手段拍攝影像作品。

課程內(nèi)容：從攝像機(jī)基本原理、組成、分類、主要參數(shù)入手，詳細(xì)講解攝像機(jī)的操作及其日常使用中的基本功能；從畫面構(gòu)?、景別、拍攝角度入手，講授電視攝像中的靜與動(dòng)、光線與色彩，再介紹新聞攝像與短片攝像的方式與流程，要求學(xué)生運(yùn)用光線、色階、光學(xué)鏡頭完成不同類型鏡頭的拍攝。

教學(xué)要求：以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為手段，深化學(xué)生對(duì)攝影攝像的理解；充分利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)設(shè)備，加大實(shí)訓(xùn)課比重，并將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)與課堂教學(xué)結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

9、影視廣告制作（96學(xué)時(shí)）

課程目標(biāo)：《影視廣告創(chuàng)作》屬于核心課程。本課程主要培養(yǎng)學(xué)生影視廣告策劃創(chuàng)意、分析提案、分鏡頭創(chuàng)作、影片拍攝剪輯及后期合成的綜合創(chuàng)作能力，結(jié)合職業(yè)技能競(jìng)賽、公益廣告大賽要求，通過嵌入公益熱點(diǎn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，來提高民族自信與文化自信；養(yǎng)成誠實(shí)守信，團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)素養(yǎng)，達(dá)到行業(yè)有關(guān)影視廣告創(chuàng)作的技能要求，促進(jìn)學(xué)生影視廣告項(xiàng)目組織實(shí)施能力的提高。

主要內(nèi)容：影視廣告創(chuàng)作基礎(chǔ)、影視廣告策劃、影視廣告創(chuàng)意、拍攝、制作以及影視廣告媒介組合等。

教學(xué)要求：以影視廣告創(chuàng)作崗位的職業(yè)能力為基礎(chǔ)構(gòu)建從“影視廣告創(chuàng)意”到“影視廣告組織實(shí)施”的全流程，以“真實(shí)項(xiàng)目促能力”，教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化。要求學(xué)生具備廣告攝像、視頻剪輯、片頭制作基礎(chǔ)，通過綜合性項(xiàng)目訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)由局部向整體轉(zhuǎn)化的過程。要求在具備影視廣告拍攝制作條件的實(shí)訓(xùn)基地完成影視廣告項(xiàng)目制作。

10、短視頻制作（72學(xué)時(shí)）

課程目標(biāo)：本課程主要針對(duì)短視頻策劃、短視頻制作、短視頻運(yùn)營等崗位而開設(shè)。通過課程理論研究與項(xiàng)目實(shí)踐，使學(xué)生掌握互聯(lián)網(wǎng)短視頻的策劃、制作與運(yùn)營方法，創(chuàng)作出既符合品牌與產(chǎn)品營銷需求又兼具傳播性與話題度的互聯(lián)網(wǎng)短視頻廣告，培養(yǎng)學(xué)生的營銷策劃能力、創(chuàng)新創(chuàng)意能力、設(shè)計(jì)制作能量和運(yùn)營管理能力，重點(diǎn)將愛國精神、傳統(tǒng)文化、公益熱點(diǎn)、優(yōu)秀事跡融入課程中，弘揚(yáng)中華文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷與民族自豪感，樹立文化自信。

主要內(nèi)容：短視頻市場(chǎng)分析、短視頻內(nèi)容策劃、短視頻后期制作、短視頻平臺(tái)投放、短視頻賬號(hào)運(yùn)營等短視頻創(chuàng)作相關(guān)的工作內(nèi)容，以及文化自信短視頻實(shí)訓(xùn)創(chuàng)造。

教學(xué)要求：根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)短視頻創(chuàng)作相關(guān)崗位工作任務(wù)需求，結(jié)合“教學(xué)做一體化”教學(xué)方法設(shè)計(jì)的要求，總共設(shè)計(jì)了三個(gè)授課模塊“必須要懂·短視頻創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識(shí)；邊學(xué)邊做·短視頻創(chuàng)作的三大技能；項(xiàng)目實(shí)踐·短視頻創(chuàng)作的核心價(jià)值；”三個(gè)教學(xué)模塊，使學(xué)生在實(shí)踐中能熟練運(yùn)用短視頻創(chuàng)作的知識(shí)與技能進(jìn)行短視頻的內(nèi)容策劃、視頻制作和推廣運(yùn)營，使短視頻作品符合項(xiàng)目的營銷目標(biāo)，達(dá)到運(yùn)營和傳播目標(biāo)。

11、新媒體后臺(tái)運(yùn)營（72學(xué)時(shí)）

課程目標(biāo)：通過課程學(xué)習(xí)，在能夠掌握新媒體營銷基本理論與研究方法的基礎(chǔ)上，能夠與企業(yè)相關(guān)實(shí)際工作的具體實(shí)踐相結(jié)合，掌握企業(yè)新媒體營銷基本策略的實(shí)施流程和具體步驟；系統(tǒng)運(yùn)營企業(yè)微博；能夠成功打造微博自媒體；掌握新品上市不同階段的微博營銷技巧；能全面構(gòu)建微信營銷系統(tǒng)；掌握微營銷多元化發(fā)展背景下各個(gè)新模式的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手解決問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容：使得學(xué)生能夠熟練掌握并了解門戶網(wǎng)站營銷、網(wǎng)絡(luò)視頻營銷、搜索引擎營銷、電子郵件營銷、網(wǎng)上論壇營銷、博客營銷、微博營銷、微信營銷、手機(jī)媒體營銷以及數(shù)字媒體營銷等新媒體營銷的概念、特征、營銷的特征及主要載體。

教學(xué)要求:本課程采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)的教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，以崗位要求和具體項(xiàng)目驗(yàn)收為標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教學(xué)和考核;課程教學(xué)的方法主要有理論講授、課堂討論、技術(shù)實(shí)驗(yàn)、案例觀摩、作業(yè)討論等多種多樣的形式;采用信息化教學(xué)手段進(jìn)行課堂授課、集中討論、分組實(shí)踐的方式進(jìn)行教學(xué);采用終結(jié)性、過程性考核方式評(píng)定成績(jī)。注意學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)，注意引導(dǎo)學(xué)生樹立愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，提升學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)和工作責(zé)任心。

12、新媒體數(shù)據(jù)分析（72學(xué)時(shí)）

課程目標(biāo)：本課程為專業(yè)核心課，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握從數(shù)據(jù)資料的收集、處理、分析、可視化到數(shù)據(jù)分析報(bào)告的撰寫整個(gè)工作流程，學(xué)會(huì)運(yùn)用工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的基本方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和科學(xué)的判斷力。

課程內(nèi)容：本課程的主要內(nèi)容為數(shù)據(jù)的搜集、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析與預(yù)測(cè)、數(shù)據(jù)可視化和數(shù)據(jù)報(bào)告。在教學(xué)內(nèi)容上把利用互聯(lián)網(wǎng)收集數(shù)據(jù)資料及運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講授和訓(xùn)練。

教學(xué)要求：主講教師應(yīng)具有統(tǒng)計(jì)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)分析相關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握主流數(shù)據(jù)分析軟件，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，計(jì)算機(jī)水平較高，曾經(jīng)使用過 R、Python、SPSS 等軟件做過相關(guān)項(xiàng)目或課題，懂編程語言尤佳。

13、導(dǎo)演基礎(chǔ)（72學(xué)時(shí)）

課程目標(biāo)：培養(yǎng)有導(dǎo)演思維、具備撰寫導(dǎo)演闡述及分鏡頭腳本能力、能將劇本合理轉(zhuǎn)換為視覺影像、能靈活運(yùn)用視聽語言講述故事的導(dǎo)演人才。

課程內(nèi)容：主要包括導(dǎo)演職責(zé)與工作流程、導(dǎo)演構(gòu)思與導(dǎo)演闡述、影視時(shí)間與空間設(shè)計(jì)、分鏡頭設(shè)計(jì)、分鏡頭拍攝等方面的內(nèi)容。

課程要求：以優(yōu)秀影視作品為案例進(jìn)行分析及解構(gòu)，以任務(wù)點(diǎn)設(shè)置為驅(qū)動(dòng)，模擬導(dǎo)演工作流程，增進(jìn)學(xué)習(xí)的積極性及深廣度；充分利用超星泛雅等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將線下與線上教學(xué)結(jié)合，以多樣性的學(xué)習(xí)方式來強(qiáng)化學(xué)生反饋、增強(qiáng)師生互動(dòng)。

14、紀(jì)錄片創(chuàng)作（72學(xué)時(shí)）

課程目標(biāo)：能夠按要求完成紀(jì)錄片主題的選取，通過學(xué)習(xí)策劃案的寫作，畫面拍攝，同期聲的拾取和錄制，紀(jì)錄片的畫面編輯，掌握紀(jì)錄片的完整創(chuàng)作過程。

課程內(nèi)容：本課程主要由紀(jì)錄片創(chuàng)作與策劃、紀(jì)錄片創(chuàng)作選題和構(gòu)思、紀(jì)錄片的拍攝、紀(jì)錄片的編輯四個(gè)教學(xué)模塊。通過學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)識(shí)紀(jì)錄片，策劃拍攝、制定選題、完善拍攝方案、準(zhǔn)備相應(yīng)設(shè)備、完成制作預(yù)算，最后完成紀(jì)錄片拍攝與制作。

教學(xué)要求：本課程注重理論與實(shí)踐操作的結(jié)合；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我們的社會(huì)制度，拍攝愛國、愛人民、注重家國情懷的選題；培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)和法治意識(shí)，做好紀(jì)錄片的策劃，提高學(xué)生拍攝能力。教學(xué)過程重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，和提高綜合素質(zhì)上。

（四）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與畢業(yè)設(shè)計(jì)課程簡(jiǎn)介

1. 數(shù)字圖像編輯綜合實(shí)訓(xùn)

課程目標(biāo)：本課程是為了提高學(xué)生在數(shù)字平面制作中的創(chuàng)意、策劃和制作技能，以典型的數(shù)字平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目相關(guān)要求引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)字平面設(shè)計(jì)相關(guān)崗位的工作流程、制作技巧，并提升學(xué)生在實(shí)際制作中所遇到問題的解決能力。培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，不弄虛作假，尊重公民隱私，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。

課程內(nèi)容：以數(shù)字平面項(xiàng)目制作的主流類型設(shè)定學(xué)生需完成的綜合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：包裝設(shè)計(jì)、數(shù)字海報(bào)及畫冊(cè)制作、書籍設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、UI 交互界面設(shè)計(jì)制作等，教學(xué)要求：以小組的形式完成項(xiàng)目作品，引導(dǎo)學(xué)生確定項(xiàng)目制作類型、提交創(chuàng)意策劃文檔，完成項(xiàng)目所需的素材收集、制作及后期技術(shù)處理等工作，全程以學(xué)生實(shí)踐為主，老師指導(dǎo)為輔進(jìn)行教學(xué)，采用集中討論、案例分析、頭腦風(fēng)暴、分組實(shí)踐的方式進(jìn)行教學(xué)。課程采用過程性、終結(jié)性考核方式評(píng)定成績(jī)。

2. 專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)（40 課時(shí)）

課程目標(biāo)：本課程是為了提高學(xué)生在數(shù)字媒體項(xiàng)目制作中的技能水平，以典型的數(shù)字媒體項(xiàng)目制作相關(guān)要求引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)字媒體相關(guān)崗位的工作流程、制作技巧，并提升學(xué)生在實(shí)際制作中所遇到問題的解決能力。培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，不弄虛作假，尊重公民隱私，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。

課程內(nèi)容：以數(shù)字媒體項(xiàng)目制作的主流類型設(shè)定學(xué)生需完成的綜合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：數(shù)字圖片處理訓(xùn)練、數(shù)字影音作品訓(xùn)練、三維模型效果圖訓(xùn)練、網(wǎng)頁制作訓(xùn)練。

教學(xué)要求：以小組/個(gè)人的形式完成項(xiàng)目訓(xùn)練作品，引導(dǎo)學(xué)生確定項(xiàng)目制作類型、提交創(chuàng)意策劃文檔，完成項(xiàng)目所需的素材收集、制作及技術(shù)處理等工作，全程以學(xué)生實(shí)踐為主，老師指導(dǎo)為輔進(jìn)行教學(xué)，采用集中討論、案例分析、頭腦風(fēng)暴、分組實(shí)踐的方式進(jìn)行教學(xué)；課程采用過程性、終結(jié)性考核方式評(píng)定成績(jī)。注意學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)；注意引導(dǎo)學(xué)生愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，注重學(xué)生良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的工作責(zé)任心的培養(yǎng)。

3. 頂崗實(shí)習(xí)（540 學(xué)時(shí)）

課程目標(biāo)：學(xué)生通過數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，了解企業(yè)的運(yùn)作、組織架構(gòu)、規(guī)章制度和企業(yè)文化；掌握崗位的典型工作流程、工作內(nèi)容及核心技能；養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、精益求精、誠實(shí)守信的職業(yè)精神，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。

課程內(nèi)容：該階段學(xué)生自主選擇進(jìn)入數(shù)字媒體行業(yè)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行崗位技能學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容以數(shù)字圖片處理、數(shù)字影視制作、網(wǎng)頁網(wǎng)站制作、H5 交互動(dòng)畫制作、虛擬現(xiàn)實(shí)制作、三維動(dòng)畫制作等相關(guān)實(shí)際崗位需求的技能知識(shí)為主。

教學(xué)要求：本課程主要以企業(yè)導(dǎo)師為主進(jìn)行教學(xué)實(shí)施，學(xué)校指導(dǎo)老師以引導(dǎo)和協(xié)助為主，學(xué)生在此階段按企業(yè)需求參與并完成給出的實(shí)際項(xiàng)目，全程接受兩方面的考核，企業(yè)老師對(duì)學(xué)生的實(shí)際工作能力和技能水平進(jìn)行過程性考核；在校指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況和企業(yè)反饋數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行評(píng)價(jià)考核。

4. 畢業(yè)設(shè)計(jì)(作品)答辯

課程目標(biāo)：通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生體會(huì)生產(chǎn)、管理流程和各個(gè)工作環(huán)節(jié)的工作任務(wù)，合理確定畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目，有目的地收集與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料，并在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和答辯。實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去分析與解決實(shí)際問題，完成崗位綜合能力基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

課程內(nèi)容：根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中人才培養(yǎng)目標(biāo)、主要就業(yè)崗位或典型工作任務(wù)及其職業(yè)能力確定畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題范圍：平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫、數(shù)字影音作品、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫制作、虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)。范圍涵蓋的主要內(nèi)容有：包裝設(shè)計(jì)、畫冊(cè)設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作、三維建筑漫游、MG 動(dòng)畫制作、音樂短片制作、交互演示動(dòng)畫制作、宣傳短片制作、H5 作品制作、三維虛擬展示制作、虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)、游戲開發(fā)。

教學(xué)要求：畢業(yè)設(shè)計(jì)課程在第 5 學(xué)期至第 6 學(xué)期開出，與頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，全面實(shí)行“雙導(dǎo)師”制。其中，第 5 學(xué)期在校內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期教學(xué)、制定畢業(yè)設(shè)計(jì)工作方案、編制選題指南、指導(dǎo)學(xué)生選題以及選題審批與開題等工作。第 6 學(xué)期為畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程實(shí)施與答辯階段。以個(gè)人的形式完成畢業(yè)設(shè)計(jì)作品，引導(dǎo)學(xué)生確定項(xiàng)目制作類型、提交創(chuàng)意策劃文檔，完成項(xiàng)目所需的素材收集、制作及后期技術(shù)處理等工作，全程以學(xué)生實(shí)踐為主，老師指導(dǎo)為輔進(jìn)行教學(xué)，采用集中討論、案例分析、頭腦風(fēng)暴的方式進(jìn)行教學(xué)；課程采用過程性、終結(jié)性考核方式評(píng)定成績(jī)。九、教學(xué)進(jìn)程安排

十、教學(xué)實(shí)施

（一）方法與手段

積極探索中等職業(yè)教育教學(xué)方式的變革與創(chuàng)新，注重實(shí)踐性教學(xué)，采用"做中學(xué)"、"學(xué)中做"等體現(xiàn)"理實(shí)一體"的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)專業(yè)理論教學(xué)與專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)的有機(jī)融合。引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，實(shí)施"導(dǎo)生制"、"導(dǎo)學(xué)制"等學(xué)習(xí)方式，建構(gòu)產(chǎn)學(xué)研一體會(huì)、小發(fā)明小創(chuàng)造活動(dòng)、社會(huì)調(diào)研等實(shí)踐平臺(tái)，開發(fā)學(xué)生的潛能，增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)與自主能力。創(chuàng)新教育教學(xué)手段，充分發(fā)揮信息技術(shù)和數(shù)字化資源的作用，利用翻轉(zhuǎn)課堂、混合教學(xué)以及在線學(xué)習(xí)等方式，適應(yīng)學(xué)生智能化學(xué)習(xí)需要。

（二）教學(xué)管理

（1） 強(qiáng)化教學(xué)工作中心地位

專業(yè)帶頭人為本專業(yè)教學(xué)第一負(fù)責(zé)人，專業(yè)帶頭人和專業(yè)教師共同負(fù)責(zé)本專業(yè)教育教學(xué)工作。學(xué)校和系部應(yīng)加大對(duì)專業(yè)的管理，確保專業(yè)教學(xué)有序運(yùn)行。專業(yè)負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)本專業(yè)建設(shè)總體設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)本專業(yè)教育教學(xué)與改革具體組織實(shí)施，確保專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、課程教研教改等事宜。

（2）教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)與運(yùn)行

按照學(xué)校設(shè)定的相關(guān)組織機(jī)構(gòu)，執(zhí)行包括教學(xué)文件、教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)研究、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、圖書及教材等各項(xiàng)管理制度。

（3）常規(guī)教學(xué)管理制度

遵循學(xué)校制訂的包括教學(xué)組織管理制度、課堂教學(xué)管理制度、實(shí)踐教學(xué)管理制度、頂崗實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐管理制度、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核管理制度、教師教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)制度等。

（4）實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃制訂與執(zhí)行

在本文案的基本上，不斷加大調(diào)研力度制度實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步明確具體的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練項(xiàng)目，即對(duì)崗位核心能力課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行二次開發(fā)。

（5）教學(xué)檔案收集與管理

按照學(xué)院相關(guān)制度，做好教學(xué)檔案的收集與整理，為教學(xué)教研工作提供重要的教學(xué)信息資源。教學(xué)檔案主要包括教學(xué)文書檔案、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生學(xué)籍檔案等。學(xué)校應(yīng)對(duì)教學(xué)檔案的收集、保管和利用做出規(guī)定，由專人負(fù)責(zé)管理，使教學(xué)檔案管理制度化、規(guī)范化、信息化，能更好地為教學(xué)教研服務(wù)。

（6） 教育教學(xué)研究和改革

通過教研活動(dòng)、教育教學(xué)課題研究、校企合作等途徑，改革教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方式、教學(xué)手段，促進(jìn)知識(shí)傳授與生產(chǎn)實(shí)踐的緊密銜接，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性、針對(duì)性和實(shí)效性，使人才培養(yǎng)對(duì)接用人需求、專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、教材對(duì)接技能，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）教材

學(xué)校應(yīng)制定教科書選用及教材編寫有關(guān)規(guī)定，以利教師編選合適的教科書或教材。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師針對(duì)學(xué)生程度編選適合教材，教材應(yīng)充分考慮中職學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，文字表達(dá)通俗簡(jiǎn)練，采用圖文并茂的形式，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。教材內(nèi)容由簡(jiǎn)而繁、由易而難，逐次加深課程的內(nèi)容，以減少學(xué)習(xí)困擾及課程重迭，提高學(xué)習(xí)效率。

教材的選擇需要重視橫向統(tǒng)一，相關(guān)科目彼此間需加以適當(dāng)?shù)慕M織，使其內(nèi)容與教學(xué)活動(dòng)統(tǒng)一，便以結(jié)合運(yùn)用于實(shí)際工作中，并有利于將來學(xué)生自我發(fā)展。

1．公共基礎(chǔ)課

2．專業(yè)（技能）課

十一、教學(xué)評(píng)價(jià)

建立多元化教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，即評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)過程的多元化，如觀察、答辯、筆試、實(shí)訓(xùn)操作、職業(yè)技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)資格鑒定等評(píng)價(jià)、評(píng)定方式。

1.對(duì)教師的評(píng)價(jià)

建立多元化教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，把師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、教育教學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)作為評(píng)價(jià)的核心指標(biāo)，采用由企業(yè)專家、學(xué)生、專業(yè)教研室、二級(jí)學(xué)院、學(xué)校教務(wù)處、學(xué)校督導(dǎo)等六方獨(dú)立測(cè)評(píng)的方式評(píng)價(jià)課堂教學(xué)質(zhì)量，從不同的觀測(cè)維度評(píng)價(jià)教師的教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)能力和教學(xué)效果。專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果作為年度考核、績(jī)效考核和專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的重要依據(jù)。

2.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

按照“職業(yè)能力為主、知識(shí)為輔，過程為主、結(jié)果為輔”的原則，結(jié)合崗位職業(yè)能力考核標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建以職業(yè)能力為核心，以過程考核為重點(diǎn)的考核評(píng)價(jià)方式，從知識(shí)考核、專業(yè)技能考核、情感認(rèn)知等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化考核評(píng)價(jià)，突出考核的多樣性和針對(duì)性，逐步使學(xué)生具備相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、操作技能和情感認(rèn)知，

實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的跟蹤和全面評(píng)價(jià)。

由學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校、企業(yè)組成多方評(píng)價(jià)主體，采取學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、企業(yè)社會(huì)評(píng)價(jià)等多元評(píng)價(jià)方式，通過觀察、口試、筆試、頂崗操作、職業(yè)技能大賽、職業(yè)資格鑒定等評(píng)價(jià)、評(píng)定方式，參照文案策劃、活動(dòng)策劃、新媒體運(yùn)營、企宣人員、文化項(xiàng)目專員等崗位責(zé)任與上崗標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考評(píng)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、考勤情況、作業(yè)成績(jī)、作品成果等情況。

考試課程的考試一般采用閉卷筆試、隨堂考試等方法，也可采用開卷、過程考核、作業(yè)、實(shí)訓(xùn)作品等多種方式進(jìn)行。成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)包括課程期末考試成績(jī)和平時(shí)成績(jī)、過程考核成績(jī)，其中，過程考核成績(jī)占比為 30%~40%?？疾檎n程的考核應(yīng)采取靈活多樣的方式進(jìn)行，其成績(jī)根據(jù)學(xué)生平時(shí)提問、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、隨堂考查、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、實(shí)際操作及完成項(xiàng)目、完成真實(shí)任務(wù)等成績(jī)綜合評(píng)定。

3.頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)

頂崗實(shí)習(xí)考核方面包括實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)單位綜合評(píng)價(jià)鑒定等多層次、多方面的評(píng)價(jià)方式。

十二、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境

本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。

校外實(shí)訓(xùn)基地

根據(jù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)需要和產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展特點(diǎn)，應(yīng)在企業(yè)建立兩類校外實(shí)訓(xùn)基地∶一類是以計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)知識(shí)和參觀為主的實(shí)訓(xùn)基地，能夠反映目前計(jì)算機(jī)專業(yè)技能方向新技術(shù)，并能同時(shí)接納多學(xué)生學(xué)習(xí)為新生入學(xué)教育和認(rèn)識(shí)專業(yè)課程教學(xué)提供條件;另一類是以社會(huì)實(shí)踐及學(xué)生頂崗學(xué)習(xí)為主的實(shí)訓(xùn)基地，能夠?yàn)閷W(xué)生提供真實(shí)專業(yè)技能方向綜合輪崗訓(xùn)練的工作崗位，并能夠保證有效工作時(shí)間，該基地能根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

十三、師資隊(duì)伍

1.專任教師

專任教師應(yīng)具有專業(yè)教師資格；有理想青年、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心；具有數(shù)字媒體相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課堂教學(xué)改革和科學(xué)研究；有每 5 年累計(jì)不少于 6 個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。

2.專業(yè)帶頭人

專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外相關(guān)行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才地需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定地專業(yè)影響力。

3.兼職教師

兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。

十四、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

1.學(xué)生思想品德良好；

2.按學(xué)校規(guī)定修完所有課程并成績(jī)合格，在校期間無紀(jì)律處分，頂崗學(xué)習(xí)期間按時(shí)完成實(shí)習(xí)報(bào)告。