《軟件與信息服務(wù)專業(yè)》人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱

專業(yè)名稱：軟件與信息服務(wù)

專業(yè)代碼：710203

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或高中畢業(yè)及具有同等學(xué)力者

三、基本學(xué)制

三年（2.5+0.5）

四、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的計算機軟、硬件基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識，能夠進(jìn)行計算機軟件的程序模塊的程序編寫工作，具備一定的動手能力,具備從事信息技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基礎(chǔ)能力和基礎(chǔ)技能，面向移動通信、增值業(yè)務(wù)運營、服務(wù)提供商、政府、運輸、物流、商業(yè)、金融、設(shè)計、媒體類等行業(yè)企業(yè)，從事移動商務(wù)及3G、4G、5G后臺軟件和手機APP的研究，開發(fā)、測試與維護(hù)、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、廣告設(shè)計、新媒體制作、后期剪輯制作等工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才，并向高一級院校輸送合格的人才。

五、職業(yè)面向

六、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)）專業(yè)知識技能：

（一）職業(yè)素養(yǎng)

 1.具備誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識、遵紀(jì)守法意識；

2.具備有自我管理和自我領(lǐng)導(dǎo)意識；

3.具備對新技術(shù)與新知識的學(xué)習(xí)能力和解決問題的方法能力；

4.具備有良好的競爭意識，工作要以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，注重過程控制；

5.具備良好的人際交流能力、團隊合作精神;具備實踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力；

6.具備有協(xié)作和團隊意識，團隊的業(yè)績直接影響到公司的業(yè)績，使自己具有較強的責(zé)任感和敬業(yè)精神，在團隊中，要盡量發(fā)揮個人所長，不計個人得失，做到公司利益致上；

7.加強素質(zhì)教育，培養(yǎng)外語、計算機方面的能力，取得國家承認(rèn)的相關(guān)證書。

（二）專業(yè)知識和技能

1.熟練掌握.NET開發(fā)技術(shù)，具有C#、ASP.NET、XML、項目開發(fā)經(jīng)驗；

2.熟練掌握HTML、CSS等網(wǎng)頁技術(shù)，熟悉DIV+CSS頁面架構(gòu)和布局，能獨立實現(xiàn)網(wǎng)頁的常用布局和效果；

3.熟悉ASP.NET平臺、C#語言及三層架構(gòu)等常用架構(gòu)；

4.熟悉SQL Server關(guān)系型數(shù)據(jù)庫及T-SQL言語，熟練使用視圖、存儲過程、事務(wù)和觸發(fā)器，熟悉常用數(shù)據(jù)庫優(yōu)化方法，了解Mysql、Oracle等其他關(guān)系型數(shù)據(jù)庫；

5.熟悉計算機的硬件結(jié)構(gòu),包括計算機的邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)以及計算機的接口部件；

6.掌握硬件的相關(guān)知識、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，Linux基本操作命令，有一定的裝機能力和組網(wǎng)能力；

7.掌握計算機故障維修的思路和方法，了解計算機的啟動流程；

8.掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基本理論、基本知識，掌握網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)方法、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的管理維護(hù)，互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的使用和配置等實際操作技能；

9. 掌握C語言的數(shù)據(jù)類型、常用運算符、控制輸入輸出函數(shù)及表達(dá)式；

10. 熟練掌握VC運行環(huán)境及C語言的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的三大結(jié)構(gòu)；

11.掌握變量的地址和指針變量的區(qū)別，熟練掌握通過指針訪問數(shù)組和通過指針訪問字符串；

12. 熟練使用C語言的函數(shù)定義、調(diào)用及分類的相關(guān)知識；

13.掌握位運算符的使用方法；

14.熟練使用Photoshop軟件處理圖像與靈活創(chuàng)作設(shè)計；

15.熟悉 After Effects影視后期制作軟件和Premiere Pro視頻剪輯軟件，掌握視頻剪輯、合成的相關(guān)專業(yè)知識及具體技術(shù)，實現(xiàn)影視特技與特效。

（三）專業(yè)技能方向

專業(yè)（技能）方向1:.NET軟件工程師

專業(yè)（技能）方向2:JAVA開發(fā)工程師

專業(yè)（技能）方向3:軟件測試工程師

專業(yè)（技能）方向4:嵌入式工程師

專業(yè)（技能）方向5:Web前端開發(fā)工程師

專業(yè)（技能）方向6:平面設(shè)計工程師

專業(yè)（技能）方向7:多媒體設(shè)計工程師

專業(yè)（技能）方向8:視覺效果工程師

七、主要接續(xù)專業(yè)

高職：計算機應(yīng)用專業(yè)、軟件工程專業(yè)、數(shù)字媒體專業(yè)、軟件技術(shù)專業(yè)

本科：計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)

八、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。

公共基礎(chǔ)課包括德育課，文化課，體育與健康，藝術(shù)（或音樂、美術(shù)），以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。

專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)（技能）方向課，實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)實訓(xùn)等多種形式。

（一）公共基礎(chǔ)課

（二）專業(yè)技能課

1.專業(yè)基礎(chǔ)（核心）課

2.專業(yè)（技能）方向課

（1）專業(yè)技能方向1

（2）專業(yè)技能方向2

（3）專業(yè)技能方向3

3.綜合實訓(xùn)

分階段（三個階段），按照企業(yè)運作模式，進(jìn)行項目實訓(xùn)，最后將項目演示及答辯。

九、教學(xué)進(jìn)度安排

1．教學(xué)時間安排

2．實踐與技能訓(xùn)練設(shè)置表

3．課程比例統(tǒng)計表

十、教學(xué)保障

1．教學(xué)設(shè)備

一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或 Wi-Fi 環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。

2．教學(xué)資源

本專業(yè)按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。建立了由專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機制， 完善了教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。同時也給學(xué)生提供了全方位多規(guī)格的充足的教學(xué)資源，建成了系統(tǒng)集成化、素材標(biāo)準(zhǔn)化、資源可擴展的為教學(xué)、培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)服務(wù)于一體的群內(nèi)共享型資源庫。

3.教學(xué)方法

頭腦風(fēng)暴法、案例教學(xué)法、項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、講授法、演示法、討論法、練習(xí)法、探究法、啟發(fā)法等。

4.學(xué)習(xí)評價

(1)教學(xué)內(nèi)容的全面性：教學(xué)內(nèi)容全面，涵蓋實際應(yīng)用的必要知識點。

(2)教學(xué)方式的有效性：教學(xué)方式有效，包括授課方式、練習(xí)方式等，能夠讓學(xué)生在實踐中熟練掌握知識技能的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

(3)教學(xué)效果的體現(xiàn)：教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和掌握程度等方面，能夠?qū)嶋H應(yīng)用知識技能進(jìn)行獨立完成相關(guān)案例任務(wù)。

(4)教學(xué)案例的實用性：教學(xué)案例的實用性，包括案例內(nèi)容具有實際應(yīng)用場景，涵蓋了知識技能的常見應(yīng)用場景，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識技能的應(yīng)用。

(5)教師的教學(xué)態(tài)度和能力：教師的教學(xué)態(tài)度具有耐心、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，能夠認(rèn)真聆聽學(xué)生的問題和意見，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，富有親和力，對教學(xué)充滿熱情和對學(xué)生負(fù)責(zé)任。

5.質(zhì)量管理

以組合評價為手段，建立了尊重差異、關(guān)注過程、強調(diào)發(fā)展的增值性學(xué)習(xí)評價體系。在OBE理念指導(dǎo)下，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)全過程，對學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)個性化指導(dǎo)，通過師評、生評、專家評的方式，以關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)提升、知識積累、技能習(xí)得、專業(yè)競賽獲獎、“1+X”職業(yè)技能等級證書取得等作為增值指標(biāo)，形成了有效度的多元增值評價體系，豐富評價的層次性，提高評價的科學(xué)性，達(dá)到激勵學(xué)生奮發(fā)圖強、為學(xué)生成長賦能的顯著效果。

十一、畢業(yè)要求

（一）學(xué)分要求

思想品德：按照學(xué)校德育評價標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到合格以上。

l 態(tài)度（20 分）

表彰加分：三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員、其他獎項：2 分/項。學(xué)生干部加分：團委會、學(xué)生會、團支書、班長：2 分；其他班級干部：1分。

處分扣分：留校察看：10 分；記過：8 分；嚴(yán)重警告：6 分；警告：4 分；通報批評扣分：1 分。

l 知識和能力（60 分）

德育評價（30 分）班級德育評價表。

定崗實習(xí)（20 分）實習(xí)鑒定、實習(xí)報告。

技能競賽加分（10 分）技能競賽國賽、省賽、市賽、校賽：5、3、2、1 分。

l 素養(yǎng)分（20 分）

青年志愿者、社團（15 分）志愿者社會實踐、社團活動。

文體競賽加分（5 分）文體競賽國賽、省賽、市賽、校賽：5、3、2、1 分。

l 畢業(yè)德育評定標(biāo)準(zhǔn)

總分≥80 分者，綜合素質(zhì)評價等級為“優(yōu)”；79＞總分≥70 分者， 綜合素質(zhì)評價等級為“良”； 69＞總分≥60 分者，綜合素質(zhì)評價等級為“合格”；總分＜60 分者，綜合素質(zhì)評價等級為“不合格”。

（二）職業(yè)資格證書要求

本專業(yè)學(xué)生在校期間必須參加職業(yè)資格鑒定，且至少取得一門與本專業(yè)相關(guān)計算機職業(yè)資格證書。以下為學(xué)生在校期間可考取的職業(yè)資格證書：

（三）符合學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定中的相關(guān)要求

1．在校期間遵守校紀(jì)班規(guī)，無重大違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，方具備畢業(yè)資格。

2．學(xué)業(yè)水平測試成績合格。

十二、專家信息表